近日，在2023亚洲教育论坛年会家庭教育分论坛上，天鹅湖小学报送的案例《同心同行，爱在湖畔》入选“家庭学校社会协同育人发展50例”并成功获评“十佳优秀案例”，这是学校首次获得这一殊荣，也是整个十佳优秀案例获得者中最“年轻”的一所学校。

亚洲教育论坛由菲律宾前总统拉莫斯等七位前政要和国际组织代表于2003年底发起成立，论坛已经日益成为亚洲区域乃至世界范围内各国政、商、学、研、媒等关心支持教育发展，交流探讨教育合作的高端平台。本次论坛设有主旨演讲、案例发布、闪电演讲、圆桌论坛等环节，聚焦新时代家庭教育出现的新问题、新变化和新挑战，致力于推动构建“双减”下学校家庭社会协同育人机制新格局，探讨新时代下家庭教育的创新做法和先进经验，探寻面向未来的家庭教育方向，落实立德树人根本任务，引领家庭教育回归本质，共同促进孩子的全面发展健康成长。

荣誉背后，是学校贯彻落实《家庭教育促进法》及教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，重视学生的发展，坚持五育并举，强化家校协同育人，共同培养有爱、尚美的未来公民所做出的努力。

办学四年来，学校始终重视与家庭、社会的合作，并将其视为最重要的合作伙伴和可以依赖的教育资源。定期举办家长课堂，与家长一起探讨亲子教育的方法和策略，实现教育的双向奔赴。积极走出学校，开展公益服务讲座，与社区开展体育节分站赛，为孩子的成长创造健康和谐的教育生态。

从校园湖畔仲夏夜，到星空集市，孩子在湖畔度过的每一个难忘的夜晚，都有家长陪伴左右，带着孩子在初夏的校园不断解锁全新的体验，也营造温馨浪漫的亲子时刻，在时光流淌间，定格有爱有美的亲子光景。相信这些时刻，都会成为潜移默化的育人力量，支撑着孩子全面发展与健康成长。

这一次，不妨再来一起回顾那些携手走过的时刻。

回应教育需求，家长有“课”

“双减”政策出台以来，学校积极响应，立足于学生身心、人格的健康发展，遵循教育和成长规律，减负不减质，提升家校共育的温度，实现协同育人。特邀四川省陶行知研究会常务副会长刘裕权教授以《和孩子一起快乐成长》为题，从“学会陪伴、学会相信、学会配合、学会学习、学会成长”五个方面，为家庭教育支招。邀请成都市教科院谭文丽副院长给家长们讲解“双减”“双新”的内涵、“双新”的主要内容特点，让家长知道该怎么做，以及如何让教育更有效。

刘裕权教授

谭文丽副院长

此外，还有四川省家长学校总校特聘专家李萍老师，她从教育的目标和责任出发，引导家长们透过现象去发现真实的教育，寻找美好教育的最佳路径。四川大学商学院副教授杨鑫博士也走进学校，带来了主题为“生命不仅在于运动，更在于律动”的主题分享。今年秋季，四川大学附属中学心理中心教授、四川省心理咨询师协会副会长、四川省教育厅心理健康教育专家委员会委员何平老师走进校园，就如何才能成为合格的父母，如何才能为孩子营造一个健康和谐的家庭氛围这一话题，给家长们分享了经验。

李萍老师

杨鑫博士

何平老师

优质的学校教育散发着美好有爱的气息，优质的家庭教育蕴含着助力成长的力量。每一次的家长课堂，都是学校定期为家长提供有爱有美、有趣有料的学习时光。学校秉承“只有家校关系和谐紧密，才能为孩子提供最好的教育”这一理念，为每个家庭考虑多一点，才能构建学生关爱共同体。未来的家长课堂，我们还将不见不散。

回应共育需求，家长有“约”

每学期，学校都会召开校级家委会主题工作会议。天鹅湖小学第二届校级家委会第二次工作会议的主要任务就是制定《天鹅湖小学家长公约》。

会前，德育处联动家委会悉心筹备，听取学生、教师、家长的多方意见。家委会主任陈女士表示：制定家长公约既是顺应《家庭教育促进法》的时代需求，也是家校携手共育的现实需求。会上，家长代表们分小组再次对征集到的意见进行合议并由各组推荐的家长代表进行现场投票。最后结合校训“看见你的美”，经过数次整合优化公约表达，形成终稿。

学校一直在为学生的发展提供更美的教育环境、更好的教育质量，家校在互动和求索中共同推动教育的车轮，为培养有爱尚美的未来公民积极行动着。

回应共育诉求，双向奔赴

无论何时，面对面的交流无疑是家校沟通的最佳方式。毕竟每一个孩子都不能被忽视，每一项家长诉求都该及时回应。为此，学校德育团队在周学静校长的引领和指导下，对于新时期家长会的交流形式有了新的思考。

去年7月，学校用2天的时间，完成了全校三个年级44个班，2151人次的“1&1”家长会。每天从早上8：00到下午5：00，班主任和下班老师全程参加，每个家庭的交流时间为20分钟，为了这次见面，家长和老师都事先有准备，抓住最需要解决的问题，找到最佳方法，同向用力，一起看见孩子在家在校的进步，分享共育的快乐。

家校的沟通不只见面会一种形式，让家长走进校园，近距离感受湖畔文化的美好，是每年最具仪式感的家校沟通活动。2021年，我们带着孩子做了一个夏夜的梦。家长们换上轻松舒适的营服，带着轻便的小行囊，迈着轻盈的步伐来到教室，牵着孩子的手向营地进发，共同参加天鹅湖小学“梦˙湖畔仲夏夜”露营活动，家长和孩子们点亮心灯，见证校歌发布，全校师生家长在星光下一起唱响，心会看见，看见你的美。

复而又始，时光的故事在夏夜续写。今年，天鹅湖小学“湖畔仲夏夜”再度启动。家校再次牵手，和孩子们重新踏上新的旅程——从“梦”开始，让“爱”延续。学校用一场盛大的星光夜市，与孩子们一起，共赴时光之约。在湖畔，孩子们和父母打卡课程集市，品美食、玩游戏，感受美好校园生活。夜幕降临，孩子们和父母坐在草坪上，看星光，听音乐，享受初夏夜晚静谧时光。

一期一会，在湖畔看见美，邂逅爱，是家校充分发挥各自的作用，形成合力共筑健康成长环境的最好方式，学校抓住每一个教育的契机，让每一次家校的携手从形式上有仪式感，从主题上走进每一个教育人的心里，“看见你的美”，看见学生、家长、老师共生共长、向上向善的最美模样。

营造育人场域，三方协同

天鹅湖小学的家庭教育指导工作不仅仅局限于学校本身，走出学校，借助其他场域共同为教育赋能，也是学校一直努力的方向。走进幼儿园，开展幼小衔接专题讲座，为家庭教育排忧解难、缓解家长焦虑。参与升学季的公益服务活动，解答家长们的疑难问题，在对话中让家长们了解小学的教育教学工作，通过方法性指导让家长对孩子每个阶段的学习生活充满信心。

今年的体育节，从以往的仅校内开展“竞技性”运动体验拓展为“辐射型”运动体验。联动12个小区共同打响体育节小区分站赛，孩子们和家长们汇聚在各自小区的运动场上，享受运动乐趣、和谐亲子关系、增进身心健康。

通过本次12个赛区的共同举办，我们看到了学校、家庭、社区、物业等多方联合迸发出的巨大能量，这是家校社协同育人理念的现实表达，也是学校继续扎实推进家校社共育，共同为孩子的成长创造健康和谐教育生态的理想动力。

实际上，社会各界资源的不断注入，各类育人场域也在不断生成。在龙华社区的支持下，孩子们走进龙泉驿区侨颐园颐养居，开展敬老爱老“红领巾，我在”志愿服务活动；走进都江堰茶溪谷了解博大精深的茶文化，在研学中再次感受祖国文化的魅力；体育节小区分站赛筹备期间，学校所处的大面社区、青台山社区大力支持，社区工作人员和学校、家长一起联动小区物业为本次分站赛的顺利开展保驾护航，成就一场运动盛会的同时更是为学生的发展增力添彩。

湖畔的鹅宝们，会定期走进社区，以小主人翁的姿态，成为文明宣讲员，用爱与美为文明发声。在中国少年先锋队天鹅湖小学第二次代表大会召开期间，成都市公安局交通管理刘煜霞民警和大面街道青台山社区居民委员会何艳委员也作为学校校外辅导员参加本次活动。同时，校级家委会家长代表也来到学校，听取队员们的想法和解决方案，共同为立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出应有的贡献。

童年印刻着成长的底色，家校社共育拓宽了教育空间，拓展了教育时长，也让新时代教育更加多姿多彩又落地有声。未来，学校也将不断努力，持续落实家校社共育机制，共筑学生成长最稳定的教育生态圈，成就每一个生命的精彩。（赖波 李红 陈兴隆）