从初秋，到盛夏，等枝桠，成繁花。西南财经大学附属实验小学一年级数学教研组的每位老师以提高教研质量和教学质量为目标，扎实推进教研，着力打造高效课堂；以新课标为抓手，以全面提高学生的数学素养为目的，采用多种形式开展数学教学及教研工作。

一、教师篇

（一）坚持学习，理念引领提素质

老师们坚持阅读课堂观察、学历案等相关书籍，在阅读中思考，在思考中提升。

积极参与各项校内外听课和培训活动。如：教材培训、区级教研课、“国基教育大讲堂”培训……

（二）重视实践，落实行动提技能

1.课堂实践勤反思

以推门课、新教师见面课、组内教研课、“博喻杯”赛课为抓手，将教育教学理论落实在课堂之中。上课老师都以学生为主体，设计符合学生年龄特点的实践活动，让学生在动手操作中学习数学，体会数学的乐趣。

2.课题研究

以温江区低段数学“学生倾听与表达”为研究方向，确立了《教师的引导评价是否促进学生的倾听与表达》的研究课题。老师们在一次次的量表修改、课堂观察数据整理过程中，对所观察的内容有了更清晰的认识，并将获取的一些策略用在了自己的实际教学之中。

3.加强集体备课

继续沿用学校制定的六环四案集体备课模式，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行备课，并将智慧课堂的技术手段融入教学环节，使老师可以合理利用技术手段提高课堂效率。

二、学生篇

（一）学习习惯常抓不懈

坚持学生良好学习习惯的培养，结合学校蒙正课程对学生的课堂常规常抓不懈。

学科常规习惯培养：重视读题指着读、边听边思考、认真完成作业不空题、圈点勾画审题、书写工整规范等习惯的养成。

（二）学科活动丰富精彩

1.常规课堂教学活动

结合一年级学生的特点，在教学时，设计各种操作活动，让学生在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。

2.扎实计算

为了让学生认真计算、乐于计算，进行了计算比赛、每日一练等多形式的计算练习，提升学生计算能力。

3.学科特色活动

开展多种主题实践活动，使学生的数学核心素养得到进一步发展。

（三）作业设计减负增效

1.校内作业

组内共同研讨精选《课堂精练》中的练习题，结合教师用书、课标中学业质量标准等为每个单元设计一张综合练习单，利用分层作业使不同层次的学生都能得到巩固和提高。

2.家庭作业

（1）说理作业

在双减背景下，将“小老师讲课”作为家庭作业之一。通过说一说，家长不仅可以了解学生在校的学习情况，还可以培养学生的语言表达能力。

（2）主题实践类

一系列的主题实践作业让孩子在实践中巩固知识，理解知识背后的道理。

过去的一年，老师们踏实、认真地工作，将所有的精力放在提升自己、成就学生上面。在下个学年的工作中，老师们将继续发扬优点，克服困难，促进各方面工作效率的提高。（张红 刘彦文）