2024年11月26日，成华区学前教育川西民间游戏工作坊邀请了四川师范大学学前教育知名专家魏婷老师，在成都市第十二幼儿园双城园区开启了一场题为“幼儿园游戏观察与支持”的专题研培活动。

本次研培活动采取“线上+线下”的形式开展，成华区学前教育川西民间游戏工作坊、成华区“雪球发展”学前第一联盟、结对园成都市成华区嘉业幼儿园、李岚名师工作室成员共计一百余人参与了此次活动。

概念解读 明确观察内涵

培训伊始，魏老师对“什么是观察”做了详细剖析，提出幼儿观察是由观察、记录、解读和支持4个部分组成的环环相扣、循环往复的过程。教师的观察过程是由“看”和“想”组成的。教师需明确游戏在幼儿园课程中的重要地位、对幼儿发展的重要意义。并且明确高质量的游戏需要教师高质量的支持，而教师高质量的支持则需要依托对幼儿游戏的观察和解读。

互动交流 赋能教师成长

魏老师通过“比高下”“找问题”“看视频”“写记录”“做分析”等方式和教师互动，引导教师进行思维碰撞，在不断尝试的过程中进一步理解观察记录的基本要素，并运用其方法和技巧进行观察、轶事记录。

魏老师强调，观察是了解幼儿游戏行为、把握幼儿发展需求的关键。不仅要学会运用多种实录的方式，多方面捕捉幼儿在游戏中的表现；还要注重实录的真实性和客观性，克制发表个人观点、谨慎做出主观判断，为后续的解读提供详实依据。整个活动中，老师带领教师们深入研读、解析案例，从儿童发展和教师支持两个维度、多个角度观察并理解幼儿的行为，感受教师适时的“退”与“进”对于幼儿持续探索和学习的意义。

本次研培活动中，魏老师用富有启发性的语言、发人深省的故事、鲜活生动的案例，深入浅出地解读了如何进行幼儿游戏的观察与支持，字字珠玑，帮助一线教师解决在观察记录中的困惑。                   

相信通过此次活动，教师们定会更好的立足于幼儿，在观察与支持的航道上不断探索，将今日的收获真正运用到观察中去，实施于游戏之间，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。(李林)