为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，明晰师幼互动在幼儿发展中的价值，实施更加有力的师幼互动，提升教师专业素养，落实幼儿主体地位，实现幼儿与教师共同成长，成都市双流区黄甲幼儿园于2024年12月25日开展了以“关注核心经验 共研师幼互动”为主题的教育教学研讨活动。

精彩展示 亮点纷呈

语言领域教学活动

黄洁老师执教大班语言《蜂蜜失窃谜案》

肖春梅老师执教大班语言《老鼠娶新娘》

姚佩雯老师执教大班语言《爷爷一定有办法》

范慧敏老师执教大班语言《企鹅遇险记》

李开萍老师执教大班语言《永别了袜子》

李姿雅老师执教小班语言《我的门》

蒋琳老师执教小班语言《报纸上的洞洞》

凌莹老师执教小班语言《谁的脚印》

邱兰老师执教小班语言《水果宝宝去旅行》

张雪梅老师执教小班语言《谁的耳朵》

科学领域教学活动

罗顺利老师执教大班数学《排序闯关之旅》

梁瑜珍老师执教大班数学《分苹果》

黄蕊老师执教大班数学《一寸虫》

何晓兰老师执教大班数学《大富翁》

徐巧凤老师执教大班数学《小动物找座位》

肖雨佳老师执教中班数学《大熊的储藏室》

吴圆老师执教中班数学《小刺猬的项链》

艺术领域教学活动

李鑫老师执教中班美术《温暖的帽子》

洪雁老师执教中班音乐《开心农场》

王亚莉老师执教小班音乐《艾玛捉迷藏》

代泽宇老师执教小班音乐《台风》

健康领域教学

向宇老师执教大班体育《翻山越岭》

研思并行 助力远航

当天活动结束后，伍曦园长和陈燕副园长带领着“善美教师”团队围绕着“集教活动中师幼互动的有效性”展开了一次深度对话。

善美教师团队紧紧结合《学前儿童语言学习与发展核心经验》《学前儿童艺术学习与发展核心经验》《学前儿童数学学习与发展核心经验》《学前儿童健康学习与发展核心经验》展开深度研讨。

执教教师阐述了“导入环节、基本环节、结束环节”等的设计思路，以及各环节之间的关联和递进性，对活动开展进行深度反思。

听课教师们既对执教教师的教育智慧进行捕捉点赞，同时也带着批判和审视的态度，对活动中“选材的适宜性、年龄特点的把控、核心经验解读的准确度、教学方法的适宜性、师幼的互动性有效性、教师的关键性提问和关键性小结”等问题，积极寻找改进与优化的方法，进行集体评课，共同研讨学习。

伍曦园长和陈燕副园长寄语大家：一、尊重幼儿学习和发展规律；二、熟络各领域核心经验；三、采取多元化指导策略；四、注重经验反思总结提炼。

各位教师需发挥教育家精神，勤于学习、勇于实践，以幼儿园作为双流区师幼互动项目试点园为契机，理论联系实际，不断加强自身专业化淬炼，提升专业能力，提高保教内涵质量，不断培养出一批批“心阳光 知善察 行自主”的善美萌娃。（江蕾 李潇月）