近日，四川省教科院附属实验小学成功举办了一场主题为“以评为导，以学为本”的学术交流会。此次会议聚焦《小学生创新素养的评价体系研究》的课题，并展示了该课题的中期研究成果。

随着教育观念的转变，如何从“知识本位”向“素养本位”过渡，如何通过科学评价激发学生的创新精神，成为当前教育领域的重要议题。本次交流会汇聚了众多教育领域的专家学者，共同探讨和推进教育评价体系的改革。

会议邀请到了四川省教科院党总支书记、院长廖德斌等多位领导和专家。同时，还特别邀请了华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长李政涛教授进行现场指导。

在会议中，多个子课题学校的代表分享了他们在项目式学习、跨学科融创课程以及素养评价方面的实践经验和探索成果。其中，成都市新都区兴乐路小学的李利会老师和遂宁市河东新区紫竹路小学校的邓力友老师分别就项目式学习和跨学科融创课程在培育儿童创新素养方面的作用进行了深入阐述。

此外，成都高新区陈瑶素养评价工作室的成员也分享了他们在核心素养评价方面的实践，展示了如何将评价数据应用于课堂教学，提高教学效果，实现评价从“结果判定”向“过程赋能”的转变。

省教科院附小的三位教师还围绕创新素养评价进行了深度实践分享，展现了学校在教学研评一体化方面的积极探索。他们认为，“评价”在整个教学管理框架中起到了至关重要的作用，就像“x光线”一样使教与学可视化。

李政涛教授在会议的最后发表了主题为《新时代教育评价改革的观念、走向与难点》的演讲。他深入探讨了教育评价改革的观念转变、未来趋势以及面临的挑战，并强调了评价改革对于教育整体改革的重要性。李教授提出，评价改革不仅是教育价值观的转向，更涉及到育人方式、学习方式和个体成长方式的深刻变革。

此次学术交流会的成功举办，不仅为各课题团队提供了一个展示和交流的平台，更为教育评价改革的深入推进注入了新的动力。与会者纷纷表示，将以此次交流会为契机，继续深化研究，努力成为“教育评价改革的引领者”，共同推动教育事业的创新发展。（赖羽纶）