为深化教育教学改革，激发青年教师创新活力，提升课堂教学质量，推动教师专业成长，营造互学共进、精益求精的教研氛围，崇州市特殊教育学校于2025年3月25日至4月2日举办了第五届特殊教育教学技能大赛。  

以赛促教，以教启智

本次比赛涵盖生活语文、生活数学、生活适应、职高特色课程等学科，各教研组结合特殊教育学生的个性化需求，精心设计教学方案。课堂以“生活化、趣味化、实践化”为导向，融入情境模拟、多感官互动、游戏化学习等创新手段，引导学生在体验中感知知识，在实践中提升能力，真正实现“学以致用、赋能成长”。  

生活语文

邓佳敏老师执教的《眼耳口鼻》通过调动学生的多种感官，加深低年级学生对于词语的理解。

赖家华老师执教的《好朋友一起玩》在讲练结合中突破重点词汇“好朋友”，并联系生活经验，帮助学生理解课文。

卢越翎老师通过设置情绪小剧场，充分调动学生积极性，使学生感知奇怪、生气、高兴三种不同的情绪，学会不同语气下的文本阅读。

向朝琴老师利用AI生成新闻联播视频和虚拟警察，让学生能够在反复练习中学会迷路时的口语表达技巧。

生活数学

张云凤老师执教的《认识钟（表）面》通过展示实物钟表，引导学生触摸表盘、拨动指针，在观察与操作中掌握时针分针的规律。

林秋月老师执教的《认识4》结合春游生活场景，组织学生通过数水果、分零食、套圈等活动，在具体情境中理解数字4的数学意义。

杨茜老师执教的《2的组成》创设“为好朋友来做客做准备”的情景，直观感知数字2合的过程。

尹慧中老师执教的《人民币的计算和使用》模拟超市购物场景，学生在角色扮演中完成商品选购，提高学生人民币计算的实际运用能力。

生活适应

龚俐丹老师执教的《常见的蔬菜》创设“蔬菜管理员”选拔活动，引导学生通过看一看、摸一摸、描一描等多感官体验，在实践操作中掌握常见蔬菜的特点。

倪茂萍老师执教的《整理自己的餐具》归纳餐具整理的流程，带领学生收、端、倒、放，在模拟生活场景中掌握基础技能，培养良好的生活自理习惯。

邹敏老师执教的《独特的我》通过引导学生发现自身特点，感受个人的独特与可爱，在轻松氛围中认识个人特点，初步建立对自我独特性的认知与表达。

职高组

王华君老师的课堂走进学生生活，以一瓶小小的洗洁精作为引入，引导学生学会查看日常生活用品上的注意事项，帮助学生提高生活技能。

陈尹老师根据职高班学生的认知特点，设置了生日派对的情景，营造了良好的课堂氛围。

李陈媛老师巧妙地将各种体育活动联系起来，创设出校园消防演练的情景，既锻炼了学生的身体，也强化了学生的逃生技能。

以评促研，以研提质

“教”以潜心，“研”以致远。比赛结束后，学校组织了说课活动，全体参赛教师围绕目标达成的相关设计进行说课，分享教学智慧，碰撞思维火花，共同探索特殊教育课堂的优化路径。

以学促行，以行践诺

此次活动不仅是青年教师展示风采、锤炼技能的舞台，更是全体教师观摩学习、汲取经验的契机。学校将以公开课比赛为起点，持续搭建多元教研平台，深耕课堂教学主阵地，推动教学品质与教师素养“双提升”，助力每一位特殊学生绽放生命光彩。（黄小林）