为提升教师心理健康教育能力，深化校园心理危机干预工作，明湖教育集团于4月8日下午，围绕“心理危机干预”主题，开展了心理健康教育说课比赛。羊马学校、仁里小学、中山小学、明湖小学四所学校的教师同台竞技，通过创新教学设计展现心理健康教育新思路。

参赛教师风采

羊马学校魏涛《珍视生命中的TA——我的生命拼图》

羊马学校魏涛带来《珍视生命中的TA——我的生命拼图》，以“体验—认知—行动”为逻辑主线，通过“大风吹”破冰游戏、虚拟灾难情境下的生命抉择活动及星空冥想等环节，引导学生从感知生命联结、重构价值认知到践行守护行动，帮助学生实现从“理解他人重要性”到“主动珍视生命”的认知行为转化，突破传统生命教育的情感共鸣瓶颈。

仁里小学黄丹《情绪博物馆》

仁里小学黄丹带来《情绪博物馆》，围绕“情绪识别—表达—管理”三阶目标，以艺术疗愈为媒介，通过双绘画活动构建“具象化情绪表达—社会化情感共鸣”认知闭环，突破传统情绪教育中“概念抽象化”与“体验碎片化”的困境。

中山小学曹菊《发光小太阳，自信小少年》

中山小学曹菊带来《发光小太阳，自信小少年》，结合游戏与积极心理学，设计自信心训练课程，激发学生自我认同感与成长内驱力。

明湖小学明语《我命由我不由“网”》

明湖小学明语带来《我命由我不由“网”》，基于“问题外化—认知干预—行为赋能”逻辑链，通过“神经科学可视化+行为替代工具”双驱动策略，破解学生“知网害而难自控”的困境，构建从“被动沉溺”到“主动掌控”的数字素养培养闭环。

活动成效

本次赛课充分展现明湖教育集团教师对学生心理危机的精准把握能力，四节课程均聚焦真实校园情境，涵盖生命教育、网络健康、情绪管理及自信培养等热点议题。经专业评委综合评定，最终推选优秀课例晋级崇州市片区复赛。

明湖教育集团将持续推进心理健康教育体系建设，通过多元化课程筑牢学生心理防护网，为青少年健康成长保驾护航。（黄小林 孙小康）