2025年4月16日上午，“聚焦劳动启蒙 共话习惯养成”成都市王亚莉名师工作室养成教育联动教研活动在成都市双流区九江新城第一幼儿园开展。本次活动旨在探索园本化3-6岁儿童习惯养成教育体系的构建，依托成都市王亚莉名师工作室，采用联动教研模式，与区外姊妹园就“劳动启蒙”展开深度研讨。

成都市第三十三幼儿园园长、成都市王亚莉名师工作室领衔人、正高级教师王亚莉，成都东部新区三岔湖幼儿园党支部书记、园长李诗娟，成都市武侯区第四十一幼儿园常务副园长邓美，成都市郫都区示范幼儿园清江园区执行园长杨红琴，成都市新都区第二幼儿园副园长曾文静，成都市第三十三幼儿园副园长符君雨，以及区外的各姊妹园一行共计60余人参加此次活动。

联动教研，引发专业共鸣

在双流区学前教育“三主七环”教研模式指引下，活动创新形式，由成都市双流区九江新城第一幼儿园园长龚丽丽带领教研组成员，开启全通道模式教研。活动以同心圆相似圈将教研组成员进行分组，采用“细读六步法”对劳动启蒙进行详细解读，教研组成员对标细读内容展开研讨并进行小组分享。最后，龚园长进行专业引领。

参加仪式，探寻儿童视角

教研活动结束后，大家和中二班、大五班的幼儿，共同参加了“鸡鸭搬新家”仪式。整个仪式都由幼儿设计策划，充分体现了幼儿探究、合作、热爱生命的学习品质。

观摩环境，赋能课程建设

幼儿园的环境与课程是共生共长的。与园所“活趣”园本课程互相呼应的园所环境：美趣天地、咿呦农场、咿呦园本趣节日墙、班级生活区……处处践行着培养“雅趣、玩趣、美趣、智趣”的“趣”儿童发展目标。

案例分享，促进专业成长

园长助理程晨以《融教育于日常 渗劳动于生活——以项目活动<我是生活小能手>为例》进行了案例分享，将成都市双流区九江新城第一幼儿园对幼儿生活自理能力培养的实施路径、策略进行详细阐述。

专业引领，明晰发展方向

最后，成都市第三十三幼儿园园长、成都市王亚莉名师工作室领衔人、正高级教师王亚莉对本次活动进行了指导和专业点评。她从“为什么要提劳动启蒙？”到“幼儿园劳动启蒙的目标、内容、实施路径以及多元评价方式”进行了详细阐述，同时还举例说明幼儿园劳动启蒙与小学劳动教育的异同之处。

本次联动教研活动的开展，搭建了幼教同仁交流互鉴的平台，为区域学前教育质量提升与教师专业发展提供了有力支撑。（江蕾 程晨）