为充分发挥成都市第三批中小学（幼儿园）教师发展基地学校示范引领作用，2025年4月16日至4月17日，在成都市教育局、成都市教科院指导下，四川天府新区白沙幼儿园携手省市区三级名师工作室、学前领域专家以及区域内优质园所组织开展了“2025年春季成都市第三批教师发展基地园开放周”。

四川天府新区教育科学研究院副院长刘兵、四川天府新区教育卫健局教育督导处学前组组长张弟参与本次活动。

成都市锦江区教育科学研究院学前教研员向艳、四川天府新区元音幼儿园联合党支部书记徐途琼、成都市金牛区教育科学研究院幼教教研员陈丹、四川天府新区教育科学研究院教师培训与发展中心副主任刘春琰、四川天府新区教育科学研究院学前与义务教育研究所学前教研员彭庆、余小兰为本次活动作指导。

本次活动以“高质量发展视域下幼儿园园本教研的探索与实践”为主题，探寻园本教研开展的有效策略以及AI赋能教师专业提升的路径。

聚焦园本教研成果，推广实践路径

4月16日上午，活动在智慧教研场景体验中展开。随后，四川天府新区教育科学研究院副院长刘兵致辞，强调本次活动对幼儿园园本教研体系建设和教师专业成长的重要意义。

天府新区教科院学前与义务教育研究所学前教研员彭庆作题为《学习共同体理念下区域学前教育教研机制探索》的报告，阐述了区域教研协同发展的理论框架和实践模式。

随后，天府新区刘歆名师工作室领衔人刘歆以《幼儿园支架式园本教研活动的设计与实施》为题，分享了基于教师专业发展需求的层级化教研支持体系。

白沙幼儿园寇玉萍、王丽娟两位教师分别就《幼儿园区域标识的设计与运用》《小班一日生活中过渡环节的组织》两项教研成果进行了交流。

成都市锦江区教育科学研究院学前教研员向艳对上午的活动进行点评，指出教研工作应注重统筹规划，持续做实做细。

探索园本教研设计，创新实践策略

16日下午开展AI技术赋能教研体验后，参会教师分三组参与了专题教研，《大班建构游戏中材料投放促进幼儿交往与合作》《中班主题环境创设中美工区材料投放策略》《幼儿园小班新生家长会的开展》。教师们结合实际教学经验，从不同角度探讨问题，研讨策略。

最后，四川省徐途琼卓越园长工作室领衔人徐途琼对现场教研进行指导，肯定了现场教研活动的选题与设计，提出进一步完善园本教研的全过程记录，重视教研评价。

优化园本教研组织，提升实施效能

4月17日上午，天府新区刘歆名师工作室成员以《教研设计的问题与应对策略》为题组织开展学术沙龙，围绕教研选题、过程管理、成果转化等展开研讨，提出改进建议。

随后天府新区教科院学前与义务教育研究所学前教研员余小兰主持了现场研讨，引导教师们围绕园本教研的组织形式、策略以及效果等方面进行交流与研讨。

成都市金牛区教科院学前教研员陈丹对本次活动进行点评。强调教研需持续、增效，做到有所取舍并聚焦关键。

赋能教师专业成长，推动教育高质量发展

4月17日下午，四川天府新区教科院教师培训与发展中心副主任刘春琰作题为《人工智能赋能教师专业成长》的讲座。深入探讨了人工智能在教师专业成长中的应用与价值。

双流区怡心第一幼儿园园长贾茜、邛崃市渔唱幼儿园园长张映霞、天府新区学思幼儿园园长张进结合各自园所实际，从不同角度分享了园本教研与教师专业成长的创新实践与成果，为幼儿园提供了多元化的借鉴样本。

成果发布与小结

活动最后发布了两日研修成果并与各园所和参与教师共享。园本教研不仅是幼儿园发展的内生动力，更是实现教育优质均衡的重要抓手。

作为成都市教师发展基地园，白沙幼儿园将持续以认真的态度和专业的能力不断开展教师专业发展的研究，进一步发挥市级基地园的示范引领。（黄小林）