2025年4月17日，在全国中小学校长局长人工智能专题培训班上，石家庄草场街小学教育集团被作为典型案例，深度剖析AI如何重构教学模式。

2024年11月，芭德美际学校发起“AI协同进化教育共同体”，草场街小学的朱磊书记看到信息第一时间加入共同体，并派出老师参加“AI协同阅读指导师”培训，并于今年初，成为教育共同体的研发基地校，以共同体的“双重导师计划”为蓝本，结合本校情况启动了“AI与课堂的共舞计划”。

草场街小学教育集团仅用数月时间，便成为全国AI融合教育标杆，被教育部评价为“兼具创新性与普适性的实践范本”。

这一成果的背后，是美际学校主导，全国十余所中小学加入“AI协同进化教育共同体”下的硬核实力——不依赖昂贵设备、不空谈技术概念，而是用“零元起步”的普惠模式和“量身定制”的实操方案，让AI教育真正落地生根。

截至目前，全国已有数十所中小学加入“AI协同进化教育共同体”，并有数所学校成为研发基地校。除草场街小学，还有多所学校成为所在地区的人工智能示范校。

破解“AI焦虑”

从“买不起”到“用得好”的普惠路径

关键词：0成本启动、三阶赋能、全国复制

“AI教育不是砸钱比赛，而是让教师成为‘智能体设计师’，能够将AI设计成专业的教学助手的老师，才能专业的进行AI协同教学，才能真正理解AI、领导AI，也才能培养出有AI领导力的学生。”芭德美际思辨研究院院长张安仁强调。

美际学校独创的“双重导师计划”，通过三阶段实战培训（工具应用→智能体设计→协同教学），帮助教师快速掌握AI应用、AI设计、AI协同教学三重能力。

以草场街小学为例，骨干教师仅用1个月便设计出“AI华罗庚”——该助手能根据学生错题智能生成变式训练，还能化身“数学苏格拉底”，用提问引导思考而非直接给答案，让课堂更高效率，让孩子爱上数学。

美际AI与教育的融合独创“零元起步”理念，普通教室+现有设备即可落地。通过“调研-定制-实践”三步法，为每所学校匹配专属方案。

例如，深圳大学附属外国语小学依托美术特色，开发“AI达芬奇”智能体，指导学生构图配色；打造“虚拟化学实验室”，通过VR设备进入微观粒子世界，让抽象知识可触可感。不挑硬件、只拼创意的模式，可实现让偏远地区学校也能轻松接入AI教育快车道。

思辨乘AI

让师生成为AI增强型思考者

关键词：思辨内核、问题导向、能力跃升

在美际的课堂，AI绝非“答题机器”，而是激发高阶思维的“催化剂”。语文课上，学生与“AI辩手”辩论《牛郎织女》的故事合理性，在观点碰撞中培养批判性思维；我们要培养能“领导AI”的人，而非被AI支配的工具人。

这一理念贯穿教学全流程：基础知识由AI高效消化，教师专注“灵魂工程”。例如，英语课堂用AI完成单词记忆后，学生分组创作戏剧，教师化身“创意导演”；数学课上，AI批改计算题，教师则引导学生用从“鸡兔同笼”问题中提炼出的思维模型解决真实生活问题。

打破“PPT神话”

为什么全国名校选择美际？

关键词：真实场景、高效落地、教师共生

当许多学校还在为“高精尖AI实验室”的预算发愁时，美际用“接地气”的解决方案赢得口碑。

真实场景适配：拒绝“一刀切”技术堆砌，而是深入学校调研，例如为草场街小学定制“AI点名系统”，用趣味互动提升课堂参与度。

教师成长闭环：独创“课题研究驱动”，加入“双重导师计划”的老师一开始就被全程指导，带着研究意识做设计，培训过程即课题研究过程，计划还专设论文撰写指导环节，指导老师将实践、思考、探索提炼为AI协同教学模型与策略等学术成果。

生态共建思维：开放“学校AI大脑”资源库，共享“AI船长计划”课程体系，其他学校可直接调用并二次开发，节省90%研发成本。

美际的AI不是飘在天上的概念，而是每一节课都能用的“备课搭子”。这种“低成本、高粘性、强共生”的模式，正是全国中小学争相合作的核心原因。

美际学校AI教育主创团队预言：“未来3年，AI将像‘空气’一样融入教育，未来的AI能听懂课堂对话，在关键时刻‘插话’启发思考，而教学目标教学形态也将发生剧变。”

目前，美际已启动“陪伴式AI”和多模态Agent研发，计划通过更加丰富的AI交互记录学习轨迹，为每个学生生成“成长数字画像”，并推送个性化探究任务。

到2027年，学生或只需2小时完成基础学习，剩余时间全部用于创造与解决真实问题——而这正是美际“思辨教育”的近期目标：让每个孩子成为AI时代的“领航者”，而非“追随者”。

从石家庄草场街小学的“破圈”，到全国名校的争相合作，美际学校的AI与教育融合遵循“方向准确、行动敏捷、真实落地”的原则。

真正的教育创新，不在于技术多炫酷，而在于能否让师生“用得起、用得好、用得久”。未来，美际将继续以“零门槛赋能”模式，以进化的人工智能，发展活跃的人类智慧。（江蕾）