洁净环境润心田，劳动成长绽新篇。四月第二周，继六年级后，成都蒙彼利埃小学五年级继续开展“‘卫’爱行动，扫出劳动与文明新‘净’界”主题实践活动。

劳动接力棒：

学长引路，点亮洁净星火

活动开始前，孩子们先观看相关视频进行学习，又在六年级学长学姐“手把手”指导下实地观摩擦拭镜面的诀窍、地面清理的巧劲手法，每个细节都藏着学问。当孩子们戴上手套口罩正式实践时，大家干得不亦乐乎，每一个环节忙而有序，干净整洁的卫生间出现在大家眼前。这场以“劳动”为名的成长之旅，就这样从推开卫生间的门开始了。

劳动初体验：

从“有点难”到“我能行”

瓷砖上的水垢、地面的顽固污渍、镜面的水痕……原本以为做清洁很简单的孩子们，很快遇到了实战挑战：有的小组对着镜面的水渍发愁，有的同学为刷便池皱起了眉头。但没过多久，走廊里便传来此起彼伏的“妙招分享”：“擦玻璃要从上往下画Z字，这样不会留痕迹！”在反复的尝试中，孩子们渐渐发现：劳动不是蛮干，而是需要观察、思考和合作。

细节里的成长：

蹲下身的不止是身影

在卫生间的各个角落，弯腰、蹲下、踮脚的身影成了春日里最动人的风景。五年级的孩子们第一次注意到：洗手液瓶的标签要统一朝向，擦完的地板要顺着瓷砖缝隙擦干，就连纸篓里的垃圾也要压平才能减少异味。“以前觉得卫生间只要不脏就行，现在发现保持整洁需要好多小细节。”五年级的孩子们蹲在地上，用抹布一点点抹去水渍，“就像妈妈每天打扫家里一样，原来每件小事都要用心才能做好。”

劳动课的答案：

在明亮的镜子、在干净的地面、在整洁的每一处角落里

“劳动的过程很累，但看见厕所焕然一新，地面干干净净的时候，疲惫便一扫而空。”“清洁不过是一种状态，维持它却需要不断劳作；抬头望着这片‘洁镜'，我不禁觉得十分有成就感。”活动结束后，五年级的孩子们写下了劳动感言。

这场为期一个月的劳动教育，摒弃了生硬的说教，让孩子们在沉浸式体验中领悟：劳动不是需要完成的任务，而是对生活的温柔致意；规整并非刻板的标准，而是热爱生活、善待万物的生命姿态。

接下来，成都蒙彼利埃小学将开启“五带四”的传帮带，那些曾经被学长纠正过的握拖把姿势，如今要变成标准的教学示范。期待在下一次的“传承”中，同学们不仅传递方法，更让珍惜劳动成果的责任感在校园里生根发芽。（江蕾 陈信宇 何艾鸿）