为积极响应《义务教育课程方案和课程标准（2022版）》中“各学科不少于10%课时用于跨学科主题学习”的要求，结合学校的办学理念，落实学生的红领巾提案，成都蒙彼利埃小学精心策划“古今对话·智造未来”四大发明创想营项目式学习周，旨在通过跨学科融合实践，培养学生信息整合、问题解决、协作创新等核心素养，推动新课标理念落地生根。

筹备日

学校课程研究学院院长牵头，带领小组老师历经多轮研讨制定《四大发明创想营项目周执行方案和课表》，以“跨学科目标融合、实践任务驱动”为原则，系统规划各年级活动流程与学科融合要点，形成兼具学术深度与实践操作性的课程内容体系。

为引导学生开展深度学习，各年级围绕“四大发明”主题，系统构建了多维探究式资源体系。

开营日

2025年5月26日，成都蒙彼利埃小学四大发明创想营项目式学习周盛大开营！开营仪式上，芶鹏校长郑重盖章，为学习周拉开精彩序幕。现场还有造纸术表演，古老的技艺在眼前鲜活呈现，孩子们目不转睛，满是惊叹。接下来的一周，孩子们将化身“小小发明家”，深度探索四大发明奥秘，在实践中感受传统文化与现代科技的奇妙碰撞。

学习日

四大发明的“魔法秘密”

“老师，蔡伦的纸是用‘魔法树’做的吗？”“指南针为什么能自己找方向？”一年级的项目式学习中，孩子们化身“小小魔法师”，用趣味实验探索古代四大发明的奥秘。

古今对话点燃智慧火花

二年级学生们通过实践体验中国古代四大发明的魅力。

用创意手册记录探索之旅

三年级开展的“四大发明”主题项目式学习中，学生们通过实践与理论结合的方式，深入体验了造纸术、指南针、火药和印刷术的奥秘。与其他年级不同的是，三年级特别设计了专属的“探索手册”，引导学生系统记录学习过程。

探古技奥秘 展实践风采

四年级学生在四大发明项目周开展了丰富的学习与实践。

活动中，孩子们通过AI辅助查询资料、合作探究，在动手实践中提升了信息素养、团队协作能力与创新思维，多维度领略了四大发明的内涵与现代价值。

当传统智慧遇见环保创意

五年级的孩子们将千年智慧与现代环保理念完美结合。造纸术不再是历史课本上的名词，而成了孩子们手中的“魔法”——废报纸、作业纸在捣碎、搅拌、晾晒中重获新生。

这场跨越千年的对话，让传统工艺焕发新生，更在孩子们心中种下了环保创新的种子。

探秘四大发明 创意“第五大发明”

六年级学生借助书籍、平板、电脑完成四大发明实验报告，用3D打印、编程等技术还原古代智慧，尝试多语言介绍四大发明。更精彩的是，他们以小组合作形式，脑洞大开设计了“第五大发明”：“作业发明器”“智能能源魔法”“AI穿书机”“太阳能滤水塔”“植物口渴提醒小花”等。从查阅资料到动手实验，从失败调整到最终展示，孩子们不仅传承了古人智慧，更用创新思维点亮未来。正如他们所说：“发明不分古今，只要敢想敢做，每个人都能成为改变世界的小小发明家！”

结营日

四大发明汇报会

2025年5月30日，各年级以网格为单位，在负责老师的引导下于阶梯教室开展四大发明创想营项目式成果汇报。学生将探究过程提炼为“问题-讨论-实践-反思-优化”的闭环模型，结合手抄报、工艺流程图、活字印刷成品、编排的四大发明歌曲及手势舞、指南针模型、空气炮模拟火药等作品，再结合科学原理阐释四大发明的现代应用，充分展现蒙小学子在“移动的课堂”中解锁古代智慧与现代创新的对话密码、项目式学习中批判性思维与协作能力的培养成效。

四大发明项目展

蒙泽广场按年级布展，汇聚多元创意成果。

四大发明辩论赛

图书馆内三场思辨对决聚焦发明价值：四年级围绕“火药发明对人类发展的利弊”展开攻防，五年级以“当今时代文化传承与创新孰重”为辩题，六年级探讨“火药军事应用是否推动社会发展”。选手援引历史案例与现代理论，在思维碰撞中感悟中华智慧的辩证内涵。

四大发明蒙博会

“文明星火·世界联桥”的深度探索活动融合国际理解教育，通过“文明的对话”多语种展位(英/法/西班牙语讲述发明故事)、“全球创想工坊”中外发明对比(如造纸术与埃及莎草纸)，以及法语“司南彩旅”方位词汇挑战游戏，引导学生在跨文化视角下理解四大发明对世界的影响。

师生共赴智慧盛宴

在这一周充满创意与探索的“古今对话 智造未来”项目式学习中，全校师生共同经历了一场跨越千年的智慧之旅。从一年级小朋友发现古人“魔法”时的纯真惊叹，到六年级学子用数字科技向世界讲述中国智慧的自信从容，每个年级都在实践中深刻体会到传统与创新的完美融合。老师们感慨道：“看到孩子们主动探究、大胆创新的模样，真正理解了什么是‘做中学’。”学生们则纷纷表示，通过亲手制作模型、编写程序、开展辩论，不仅读懂了四大发明的伟大，更学会了用跨学科思维解决实际问题。这场别开生面的学习盛宴，打破传统课堂界限，传承与创新并举，让四大发明成为学生链接历史与未来的桥梁，助力孩子全面发展。本次四大发明创想营既种下了文化传承的种子，更点燃了科技创新的火花，为培养面向未来的创新型人才奠定了坚实基础。（江蕾）