2025年6月6日上午，以《劳动赋能成长》为主题的天府中学教育集团课程建设学前联盟六月教研活动暨代静名园长工作室专题教研活动在天府新区兴隆幼儿园开展，参加本次活动的人员有代静名园长工作室成员、天府中学集团各幼儿园骨干教师、双流机关幼儿园及金豆豆幼儿园等30余人。

互动教研：解码劳动密钥

活动开始，周莉副园长基于《幼儿园入学准备教育指导要点》，从幼小衔接视角阐释了幼儿参与劳动的具体表现与要求，点明这是幼儿劳动意识养成的重要表征。之后，周莉副园长突破传统教研模式，采用抢答机制，带领教师们围绕“幼儿参与劳动时获得的能力及对幼小衔接的作用”展开研讨，充分激发了教师主动参与教研活动的热情与积极性。分析出劳动实践对幼儿生活技能、责任担当、社交合作能力、幼儿心理及综合能力都具有塑造作用。

现场观摩：见证成长实践

随后，蒋园园老师组织的大班劳动活动《一砖一瓦助成长》在一楼操场生动展开。活动创设“搭建灶台”的真实情境，紧密结合生活实践，让幼儿沉浸式体验传统劳作。在活动中，幼儿分组协作，尝试用不同垒砌方法搭建灶台。教师们全程细致观察，用照片、视频记录幼儿搭建灶台的精彩瞬间，深度挖掘劳动过程中幼儿展现的各种能力，为幼小衔接阶段劳动教育实践积累实证素材。

互动研讨：凝聚衔接智慧

接着，周莉副园长组织的深度研讨将活动推向高潮。基于大班“搭建灶台”劳动活动的现场观摩，教师们采用“问题树”研讨法，围绕“劳动实践中培育了幼儿哪些品德”“这些品德能为幼小衔接做哪些准备”两大核心议题展开深入探讨。研讨中，教师们纷纷分享自己的观察与感受，梳理出幼儿在劳动过程中展现的责任意识、合作精神、坚韧品格等优秀品德表现，并结合幼小衔接需求剖析其教育价值。

案例分享：拓宽衔接视野

谢凤老师分享《大一班孩子得了一块地》的实践案例，她通过图文等多元素材，生动呈现“闲置泥地”转化为“野趣厨房”的蜕变过程。通过这个项目，幼儿的任务规划、团队协作、科学探究等能力都得到充分发展。这一真实生动的案例，为劳动教育与幼小衔接的深度融合提供了可借鉴的实践范式，拓宽了教师们开展劳动教育的新思路。

此次教研活动，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，深度挖掘劳动教育在幼小衔接中的价值。未来，天府新区兴隆幼儿园教师们将持续以研促教，让劳动教育成为幼儿成长与衔接的"助推器"，为幼儿成长筑牢基石。（黄小林）