为切实提升新入职幼儿园教师专业素养，构建区域学前教育人才培养共同体，2025年6月19日上午，由成都市成华区教育科学研究院主办、成都市第十三幼儿园（以下简称“十三幼”）荆翠分园承办的“成华区2024年幼儿园新进教师6月专题培训”顺利举行。本次培训以“爱与专业并重：幼儿园新教师家园沟通之道”为主题，聚焦幼儿园家园沟通工作经验与策略展开，全区130余名新进教师参与其中。

专业引领 爱与智慧下的沟通基石

活动伊始，十三幼枫叶分园保教主任曾欢老师作了主题为《幼儿园家园沟通：基于专业的爱与理解》的专题分享。曾老师系统阐述了家园沟通的核心要点，强调教师开展家长工作时需以爱为底色赢得信任，凭专业实力收获尊重，借理性沟通获取支持。她还倡导教师们践行“心有大爱、行有温度”理念，搭建起稳固且有温度的家园共育桥梁，为幼儿成长营造协同育人的良好生态。

线上破局 小班家长沟通的实践解码

随后，十三幼华韵分园保教主任蔡玲玲老师作了主题为《新教师与小班家长线上沟通的问题与策略》的专题分享。蔡老师从三条实践路径出发，结合四大核心策略，阐释了适宜不同家长类型的沟通方式与注意事项。她强调家园沟通观念应从“事务通知”转变到“教育协同”，鼓励新教师从“不会说”到“敢说会说”，为新教师破解线上沟通难题提供了清晰思路和实践策略。

成长叙事 从被动到从容的进阶之路

接着，十三幼荆翠分园教师李芮作了主题为《从被动应对到从容协作——处理家长工作的进阶之路》的个人成长故事分享。李老师结合生动案例深入浅出地讲述了家园沟通三个阶段的实践与思考，分享了个人成长过程中的困惑与突破，并为新教师送上三个“锦囊妙计”，助力新教师更加自信、从容、有温度地进行家园沟通。

情境演练 问题导向的智慧碰撞

之后，在十三幼荆翠分园执行园长丁艳琼的带领下，全体新教师基于随机抽取的三个常见家园沟通问题，群策群力，以情景再现的方式演绎了面对不同问题的应对策略，实现了从“知识获取”到“智慧应用”的转化，为提升家园共育质量积累了经验。

总结展望 专业引领助持续成长

最后，成都市成华区教育科学研究院学前教育教研员杜思思老师对本次活动以及本学年新教师培训工作进行了简要总结，带领新教师们回顾了一年来的培训内容、形式和承办单位等信息，帮助大家深入了解了区域学前教育对新教师的要求、期待与支持。她希望新教师们能汲取培训经验，结合个人、班级、园所实际情况将参培收获切实运用到教育实践中，以专业成长赋能学前教育质量提升，为区域学前教育发展注入不竭动力。

本次活动通过专题分享、实践案例和沙龙研讨等途径，集中展示了家园沟通的实践经验，丰富了新教师家园沟通的认识与经验，为新教师专业成长提供了有力支持。期待新教师们能将所学内化践行，探索学前教育家园共育的多种可能，携手为区域学前教育高质量发展添砖加瓦。（孙林馨）