2025年7月2日，成都市双流区机关第二幼儿园第三届学术节如期举行。本次活动特邀请双流区彭镇幼儿园韩玥园长、双流区实验第四幼儿园熊淼园长作为专家团队到场指导，机关二幼全体教师以及即将加入机关二幼大家庭的新教师们齐聚一堂，以学术为舟，以童心为桨，共赴一场关于成长的浪漫航行。

主题揭幕・词云开篇

活动在杨红老师温暖而有力的主持中拉开帷幕。她郑重揭晓本届学术节主题“看见儿童・共研成长”，这八个字不仅是活动主题，更道出了每位幼教工作者心底最温柔的信仰。随后，在场的老师们通过扫码写出了自己心中的“研究精神”关键词。

词云中“观察”“反思”“创新”等高频词汇熠熠生辉，向老师们证明——教育研究绝非闭门造车，而是在儿童视角与教师反思的深度对话中，不断生长、蓬勃发展。

园长致辞・共话成长

活动正式开始，王园长深情回顾了一年来老师们专业成长的点点滴滴，强调“教师即研究者”的核心理念。王园长温暖而坚定的话语，既是对过往努力的肯定，更是对未来发展的期许，激励着每位教师在研究中实现新的突破。

LOGO揭榜・智能亮相

用创意定义学术之美，让LOGO点亮学术之光。机关二幼学术节LOGO征集活动引发了老师们的创作热潮，经过一周激烈角逐，三份作品脱颖而出，入围现场终评环节。

学术节当天，三位logo设计老师依次登台，讲述作品背后的设计理念。

三位老师讲解结束后，在场全体教师通过扫码参与线上投票。最终，王海欧老师的LOGO设计获评金奖。在全场热烈的掌声中，王园长为其颁发了LOGO设计金奖证书。

同时，在人工智能技术迅猛发展的时代背景下，机关二幼初步尝试将AI技术与教育深度融合，“奇奇”的诞生正是校园文化深化与科技创新的结晶。“奇奇”在现场以幽默、有趣的语言与专家、老师们展开亲切互动，生动诠释着当代教育的双重使命：既要扎根传统的土壤，也要拥抱创新的晨光。

案例脱口秀・幽默点睛

当新教师用稚嫩却真诚的视角发现儿童的成长，当青年教师用幽默包裹教育的智慧，当成熟教师用岁月沉淀的经验剖析教育本质，当骨干教师以调侃道破家长工作的真相……五分钟的案例脱口秀成了一首首教育的即兴诗。

这里既有师幼互动的温情瞬间，也有教育智慧的巧妙碰撞，引得现场笑声与掌声不断。

刘葛伶老师《人类幼崽翻译机》

刘丽萍老师《班级“恋爱”风暴》

项玙琪老师《从老师到妈，我终于懂了什么叫“护犊子”》

何文君老师《一个“笨老师”的幸福哲学》

课程叙事・成长集萃

课程故事是教育理念落地生根的鲜活体现，是师幼共同成长的真实展现。本学年，幼儿园共产出24篇生动鲜活的课程故事，前期，经过园内评委小组的严格初评，最终5篇优秀案例脱颖而出进入终评环节。

在活动现场，专家团队从课程生成逻辑、儿童发展支持、教师反思深度等专业角度进行现场评分，最终评选出3个一等奖课程故事。随后，三位老师对课程故事进行汇报分享。

何敏老师《走进爸爸的温暖时光》

肖欢老师《变废为“肥”，一起“趣”堆肥》

覃丹老师《日历的秘密》

三位老师的分享展示了班级课程故事的生长性、真实性与反思性，同时也展现了她们扎实的专业素养和对教育的深刻理解。

研思分享・经验传递

教育研究是一条充满挑战却又意义非凡的成长之路，将日常教育实践升华为学术论文，需要方法的指引，更需要坚持的力量。骨干教师徐景瑶以“成长三部曲”为主线，生动分享了自己的专业成长历程。

徐老师的分享让在场老师深刻体会到：教育研究不是遥不可及的高深学问，而是扎根于日常实践的专业成长过程。同时，这种“从观察到案例、从实践到理论的升华”过程，也为机关二幼的新生力量们提供了专业发展路径的践行范本。

专家领航・研途交流

专业成长离不开专家的引领与启发。本次活动特邀彭镇幼儿园韩玥园长，分享她所带领的师幼互动项目组生活小组在生活活动中凝练的师幼互动实践智慧。

讲座中，韩园长以《观察·倾听·支持——生活活动中从看见到深度理解并支持的互动转变》为题，先点明生活活动中师幼互动存在的共性问题，再通过四则生动的案例，还原了“观察现象-解读需求-有效支持”的完整过程。一个个真实场景，让抽象的教育理念落地，清晰传递优化师幼互动的实践逻辑，引发在场老师对日常教育行为的反思与共鸣，也为大家今后开展工作，提供了可参考、可复制的实操路径。

微讲座的余韵尚未散尽，专家团队随即展开点评。三位园长的话语，如同一簇簇星火，瞬间点燃了现场的热烈氛围，将整个学术节稳稳推向了高潮。

韩园长对本次学术节活动的创意性、实践性、反思性给予了高度赞扬，并且针对课程故事的撰写及分享，指出了“拔高课程案例的品质、积极发现关键事件以及着力抓住活动亮点”对于提升课程故事质量的关键作用。

熊园长从“创造之美，引人入胜；专业之美，引人入善；故事之美，引人深思；成长之美，引人奋起”四个方面对本次学术界进行了高度的评价，并启发教师如何将“幸福，在成长的每一步”这句话落实在自身的教育实践中。

王园长及时肯定了机关二幼全体教师们展现出的令人赞叹的专业素养和创新精神。希望大家继续保持这份专业热忱，在实践中深化研究，在反思中不断成长。

颁奖盛典・共彰荣耀

每一份努力都值得被看见，每一份卓越都应该被表彰。本次学术节，园所为本学年优秀课程故事、游戏案例、课程资源案例以及习惯养成教育案例进行颁奖，以此表彰老师们在教育研究和实践中的突出贡献。

音乐响起的时刻，获奖老师们用实际行动诠释了“研究即成长”的真谛，是大家学习的榜样！

心愿封存・未来可期

教育是一场永不停歇的、向未来生长的旅程，它承载着老师们对孩子们的美好期许，也寄托着老师们对自身专业成长的无限向往。

在心愿封存环节，老师们把写满期许的纸条轻轻投入成长心愿盒，纸张摩擦的沙沙声里，能听见新学年破茧的承诺。

真正的学术从不散场。“看见儿童，共研成长”不是终点，而是老师们教育探索新的起点。愿双流区机关二幼教师永葆对教育研究的赤诚之心，新的一年里在教育的田野里继续深耕细作，用爱与智慧浇灌每一朵含苞待放的花朵，静待花开满园。（江蕾 项玙琪）