为助力新教师快速融入、精准定位、专业启航，崇州市蜀城中学于2025年8月12日精心组织并成功实施了2025年新进教师“班主任工作”“学科教学工作”的入职培训。

【班主任赋能：从0到1的智慧带班】

角色重构与能力模型：上午，治班策略一等奖获得者林小丁老师的讲座《文武修身，侠骨铸魂》，深度剖析班主任角色，从德育、心理、管理、沟通、创新五个维度系统构建班主任胜任力模型，强调“知情而行”“治班笃行”“三器并重”“育人有法”。

数字工具赋能管理：林小丁老师系统介绍并演练了“崇州家校通”APP及班级智能管理平台（钉钉群、QQ群、微信群等），提升新班主任在班级管理和家校共育中的效率与智能化水平。

实战沙盘演练：反馈环节聚焦“班级管理15问”，针对班级目标文化、组织架构、制度执行、家校协同、学习活动、特殊群体教育及班主任自我成长等七大核心领域，新教师们畅所欲言并各抒己见，旨在模拟演练提供基于蜀城中学本土实践的、可操作性强的系统解决班级管理问题的方案。最终整合形成“蜀城四维管理模型”（文化铸魂、制度立根、科技赋能、共生发展），并配套清晰的新班主任执行清单（首周、每月、学期），为新班主任构建完整、高效的管理工作模型提供了强有力支撑。

【学科教学：新课标·新课堂·新评价】

教学全流程精进：下午骨干教师李德容就学科教学各环节（备课、课堂掌控、分层辅导、教研协作等）进行了系统培训，针对新教师常见困惑，提供实用方法与技能建议，助力其站稳讲台、融入团队。

跨学科实践创新：培训设置创新环节，要求新教师围绕“崇州市桤木河湿地公园保护”主题，进行2分钟跨学科项目式学习（STEAM）教学设计展示，深度考察其学科核心素养落地及教学设计能力，体现了新课标导向下的教学创新要求。

榜样引领促成长：优秀青年教师彭香作《新教师成长经验分享》，以其鲜活、成功的个人成长经历，有效激发了新教师的职业热情，提供了宝贵的借鉴路径。

本次“启航计划”培训内容充实、结构清晰、针对性强，深度融合本土化实践（如蜀中案例、崇州元素等），既有理论高度，又有实操深度，为新教师顺利开启蜀城教育生涯注入了强大动力，奠定了坚实基础。新教师们普遍反映收获巨大，对即将承担的教育教学工作充满信心。学校将持续关注新教师成长，为其专业发展提供全方位支持。（黄小林 王小燕）