在国家大力推进教育数字化战略行动的背景下，锦江区教育科学研究院已连续四年深耕“数字化转型背景下新课标教学实践”专项研修领域。为进一步推动以教师专业发展为导向的国家课程项目式学习与数智研修深度融合创新。近日，区教科院特别邀请中国信息协会教育分会会长丁书林走进锦江，在成都市七中育才附属小学锦官驿分校举办专题讲座《融合“新AI”的教学发展趋势与实践路径》，为全区骨干教师搭建了学习交流与实践探索的优质平台。

锦江区教育局部分科室、区教科院部分教研员，区全体名师工作室主持人及成员代表，区属各中小学分管教学行政，共计200余人现场聆听讲座。

初心为向：智能为笔绘新景

锦江区教育科学研究院副院长曾乾炳作开场致辞

丁书林从国家政策导向、技术发展趋势与锦江新课标教学实践案例等多维度，深入浅出地阐述了AI在教育中的赋能作用与发展前景，并指出AI融入课堂，不再是冰冷工具，而是教学的“协作者”与“赋能者”。人机协同让技术接手重复工作，教师得以专注启发思维、塑造人格、温暖生命的核心工作，悄然改变教学组织与知识传创流程，为个性化学习和因材施教提供新可能。科技正重绘教育未来，以AI协同融合共育为主题的探索，正引领走进“人机协同、人人共创”的智能教育新纪元。

锦江区教育局党组成员、区教科院院长蒋晓明作总结致辞。他强调AI时代的教育变革不是未来，而是当下。锦江教育将以开放、协同的姿态，持续推进“数字化转型+新课标”双轨实践，聚焦课堂真实变革。培养能与AI协同共育的新时代师生，共赴教育新未来。

实践为径：育才探路铺新程

理念落地需实践土壤。成都市七中育才附属小学锦官驿分校以陶红丽名师工作室、王荔平名师工作室为引领，开展融合研修，将“协同融合”转化为生动实践，形成“名师引领+校本实践”的深度协同模式。

陶红丽名师工作室开展了国家课程项目式学习“校园营养师”课例研究，结合数学“搭配中的学问”单元和科学知识，为三年级学生设计研学活动时的午餐搭配方案。工作室利用“人机协同”课堂形式，促进该校小学数学人工智能赋能精准教学的新模式。

王荔平名师工作室将国家课程与项目式学习深度融合，策划实施了“为学校文化长廊制作汉字名片”项目。引导学生借助AI工具，快速获取甲骨文、金文等不同字体的演变动画，直观理解汉字构字逻辑，提升学生探究效率，为本校的语文教学注入了新活力。

从课堂模式创新到课后育人延展，学校的育人实践需求与两个名师工作室的专业引领力深度融合。既强化了理论与实践的衔接，又推动了教师专业能力的提升，为探索更高效的人机协同与更深入的人人共创提供了宝贵样本。

AI不是替代，而是赋能教育的未来，是人与智能携手、人与人同心的共创旅程。这条路，我们正共赴。（江蕾 石可昀 罗佳敏 罗涵之）