2025年6月，成都市东升葛陌幼儿园围绕夏至节气开展主题教育活动。幼儿在教师指导下，通过检索百科及网络资源，对夏至节气之起源及传统习俗特征进行全面梳理。探究过程中，幼儿对扇具产生浓厚的兴趣，由此延伸出关于扇文化的专题探究。

幼儿积极变身为“调查员”，在家长协同下收集、整理与分析扇具相关知识。从夏至文化探源，到扇具形制与功能的探索，最终完成个性化扇子制作。每一次讨论交流、实践尝试及挫折后的重新探索，均构成其成长轨迹中的重要认知节点。活动尾声，幼儿携自制扇具为劳动者送去清凉关怀。这些扇具不仅承载消暑的物理功能，更传递着儿童对世界质朴而真挚的善意表达。（江蕾）