本学期，四川天府新区耘芽幼儿园锚定“提升一日活动质量，做高质量师幼互动的倡导者和实践者”核心目标，十月以“共学共研，赋能成长”为主题，从专业培训、教学研磨、二次培训等多维度发力，为教师专业成长“充电续航”，让教育实践更有温度与深度。

以“培”拓界，让专业视野更开阔

专业成长离不开前沿理念的引领，十月的培训聚焦“精准赋能”，为教师搭建多元学习平台。

园长以《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，围绕“追随儿童”核心，从政策现实问题、儿童“自组织”活动、支持主体角色构建、共同生活理念践行四方面展开，解读儿童在过渡环节、大场域游戏中的成长规律，分享实用支持策略，帮助教师读懂儿童行为背后的需求，从而努力构建和儿童共同生活的关系网。

聚焦2-3岁婴幼儿发展关键期，保教办苏老师深入解析该年龄段幼儿生理与心理特点，提供针对性照护与教育策略，助力教师精准把握“照护”与“教育”的平衡点，为低龄幼儿打造个性化成长支持。

外出学习分享会则带来托育领域的前沿经验，教师们从托育环境创设、一日流程优化、细节照护技巧等方面，将“外学所得”转化为“内用思路”，为园所托育服务注入新活力。

王春燕《托班区域环境创设与材料投放》

伍代茹《托班课程设计与实施》

曾娟《托班活动设计与实施》

以“研”提质，让教学实践更优质

教学的优化，藏在每一次研磨与反思里。围绕“集体教学活动”与“早操编排”两大核心场景，幼儿园开展深度教研。

集体教学研磨中，教师们以“目标定位、环节设计、师幼互动”为核心，通过现场观摩案例、分组剖析讨论，在思维碰撞中梳理出“有效教学”到“优质教学”的优化路径，让每一个集体教学活动都能精准对接幼儿兴趣与发展需求。

早操交流活动则以“童趣”与“运动”为关键词，各班级结合幼儿年龄特点，设计出节奏明快、充满创意的早操活动。教师们通过观摩幼儿的运动状态，从“编排创意、音乐选择、幼儿参与度”三方面交流研讨，明确“以趣促动，以动育能”的设计方向，让每日早操成为幼儿收获健康与快乐的“活力时光”。

以“融”护航，让保教配合更默契

“保教一体”不是口号，而是融入教育细节的行动。十月聚焦“集体教学中的保育支持策略”，破解实践中的难点问题。

教师们通过经验分享、场景模拟的形式，围绕“幼儿身心状态观察、个性化需求满足、安全健康保障”等方面展开讨论。一系列实操性的优化策略，让“保育”自然融入“教学”，为幼儿的健康快乐保驾护航。

十月的教研培，是理念的更新，是技能的提升，更是教育初心的坚守。接下来，耘芽幼儿园的老师们将带着所学所思，把专业能力转化为教育实践，用更开阔的视野、更扎实的技能、更温暖的态度，做幼儿成长路上的“赋能者”，让高质量师幼互动贯穿一日生活的每一刻，陪孩子们尽兴探索、快乐成长！（黄小林）