为深化“三新”背景下教学提质与校园文化共生发展的实践探索，11月3日下午，成都市金沙小学迎来了一场重要的校际交流活动——石家庄市鹿泉区部分学校校长、教学副校长及中层干部组成的近百人教育代表团，莅临学校开展实地学习与经验交流。

活动伊始，金沙小学大队辅导员何劲豪带领老师们开启了校园文化探访之旅。从充满金沙文化底蕴的校园景观，到融入育人理念的功能场馆，再到彰显学生个性的展示空间，何劲豪细致讲解了学校在校园环境打造中如何将文化传承与教育功能深度融合，让代表团直观感受到金沙小学“以文化人、润物无声”的校园文化特色，以及处处体现“学生为本”的教育细节。

随后，老师们移步学校四楼学术厅进行交流。成都市金沙小学专职副书记、A区执行校长赵德钊以“三新背景下的教学实践与文化共生”为主题，为代表团作深度分享。赵德钊向与会嘉宾介绍了金沙小学的发展历程，从办学理念的迭代到教育实践的创新，系统展现了学校在教育改革浪潮中稳步前行的坚实足迹。

交流中，赵德钊详细介绍学校提升课堂教学质量的重要举措——教师走课。通过构建横向、纵向、融合走课组，帮助教师和喜欢的人一起做擅长的事，在异质对话实现知识与能力的结构性重构。同时，学校还搭建了持续改进的教师走课研课模型，让教师在课堂实践中探寻好课的模样，从而构建一种以学生为中心，既注重知识深度又强调情感体验的高品质课堂。

代表团成员认真聆听、积极记录，不时就“三新”背景下课程体系设计、教育教学落地难点等问题与赵德钊深入探讨。大家纷纷表示，金沙小学在校园文化建设与教学提质实践中的探索具有很强的借鉴意义，为后续自身学校的教育改革提供了宝贵思路。

此次校际交流活动，不仅是金沙小学展示“三新”实践成果的窗口，更是两地教育工作者共研教育难题、共享优质经验的平台。未来，金沙小学将继续秉持开放共享的理念，加强与各地学校的交流合作，共同探索“三新”背景下教育高质量发展的新路径，为培养更多适应时代需求的优秀人才贡献力量。（赖波 何劲豪 赵萍）