2025年11月11日，由四川天府新区教育科学研究院、四川天府新区教育学会等单位联合主办，四川天府新区元音小学承办的小学语文整本书阅读优质课观摩活动，在元音小学学术厅顺利举行。全区各小学语文骨干教师、语文中心组成员及德阳市经开区教师代表齐聚一堂，共赴这场以阅读为核心的教学盛宴。

本次活动紧扣《全国青少年学生读书行动实施方案》要求与2022年版《义务教育语文课程标准》理念，以“新课标新教材背景下的整本书阅读指导实践与探索”为主题，旨在推进新区小学语文多样态阅读实践，落实立德树人根本任务，助力语文教育教学质量提升。活动从上午9点正式启动，至下午4点圆满结束，全程干货满满、亮点纷呈。

课堂风采

当天的展示课涵盖二至六年级，六位教师带来不同主题的整本书阅读分享课，用多元教学形式点燃学生阅读热情。

四川天府新区第八小学的熊雯函老师带领五年级学生走进《草房子》，通过表演、情感分析等形式，挖掘书中的乡土之美与成长力量，让学生在文字中感受童年的纯真与担当精神。

四川天府新区第七小学的马绫霜老师以《安徒生童话》为载体，设计小组合作、角色扮演、“童话拼拼乐”等趣味活动，在轻松氛围中培养学生的想象力与团队协作能力。

第四中学的钟雨桃老师引导五年级学生探索《小王子》的成长奥秘，通过分角色朗读、作者关联分析等环节，让学生领悟“用心才能看清本质”的哲理。

四川天府新区第三小学的陈志玮老师以谜语导入《神笔马良》，借助“神笔使用记录单”“心愿卡”等互动工具，引导学生解读马良的善良与机智，延伸出“能力+善心=改变世界”的现实启示。

四川天府新区香山小学的莫丽老师聚焦《童年》，组织小组讨论剖析阿廖沙的成长环境，让学生在黑暗与光明的对比中，体会苦难中的坚韧与温暖。

四川天府新区第十小学的曹嘉心老师以“猜神话、演神话、品精神”为主线，带四年级学生重温《女娲补天》《大禹治水》等经典，在情景剧表演中传承中华民族的奉献与开创精神。

每堂课都注重学生主体地位，融合朗读、表演、思辨等多种形式，让整本书阅读从“被动读”变为“主动悟”，充分展现了“得法于课内，得益于课外”的教学理念。

专家点评

活动最后，四川天府新区教育科学研究院的钟伟老师进行专业点评与总结。他肯定了本次活动的四大亮点：课型设计聚焦兴趣激发与方法指导，教学形式融合戏剧、辩论等多元表达，技术应用服务真实学习需求，育人方向涵盖传统文化、世界名著等多元主题。

同时，钟伟老师也指出当前整本书阅读教学中存在的课型定位模糊、话题设置超纲等问题，并给出具体改进建议：导读课应聚焦兴趣激发，推进课需强化问题解决，分享课要注重分层设计；应合理运用AI技术，避免功利化任务，保护学生的阅读愉悦感。

本次研修活动不仅是教学智慧的碰撞，更是教育理念的同频共振。未来，学校将继续以课程改革为桨，以教研共同体为舟，载着 “让语文学习成为素养生长的过程” 的愿景，驶向更辽阔的教育蓝海。（黄小林 张译戈 陈泰）