从幼儿园到小学不是简单地换一间教室、换一群同伴，而是一场被细心陪伴的成长仪式，每一个孩子都应被看见。

在成都市新都区润德英才学校，每一个孩子的独特节奏都被看见，他们从“小萌娃”到“小一新生”的每一次尝试与蜕变都被珍视。教育，需要耐心，成长，不是追赶一场赛跑，而是守护一程花开。

学习，在游戏中生根，在生活中发芽

在润德英才学校博雅小学部，精心设计的学科衔接，语数外三大学科的培育，远不止于知识的传授，更是一场贯穿日常的探索之旅。

语文课上，书写与拼音学习是重点，剔除符号化硬学硬记。

孩子们在“声音的探险”中，通过拍手音节游戏、寻找“韵母宝藏”等活动，让每个字母都变得鲜活可感。

识字环节融入生活场景，认识同学姓名牌、读懂教室物品标签，识字成了解锁新世界的钥匙。

书写习惯的培养，则从“一拳一尺一寸”的姿势儿歌开始，老师轻柔的指导和鼓励，让正确的执笔姿势在一次次练习中化为自然而然的优雅。

数学课堂则是英才学校游戏化教学深水区，不止是算术，还有表达与阅读。

“数学晨诵”，在朗朗上口的数字歌谣里，培养学生的数感和节奏感；课堂上数字宫格游戏、速算小达人……学中玩，在趣味中夯实新小一学科基础。

而数学绘本阅读，孩子们不仅了解了数字的起源，更化身小小历史家，用数学思维重新讲述故事。

绘本剧情+教师引导，他们通过辨识图画中的左右、前后方位、生活常识，成功将抽象的数学概念化为解决实际问题的工具；同样的数学书写，新小一则会加入美术因子，让数字变成一幅儿童绘画。

英语学习，则是一场永不落幕的“语言派对”。单词记忆通过“单词蹲”的集体游戏和“教室物品贴标签”等生活化方式，变得轻松有趣。

口语练习融入每日的“天气播报”“午餐点餐”环节，孩子们在真实的沟通需求中自信开口。

课堂上，老师带领着孩子们进行各式角色扮演，嬉笑间，语感悄然形成，语言的基础在无形中被夯实。

英才学校坚信，真正的衔接，是让孩子在“学中玩、玩中学”的熟悉节奏里，自然而轻松地跨入一年级的学习大门，感受知识本身带来的乐趣与魅力。

习惯，在细节中养成

独立，在尝试中成长

成长，从来不止于课堂，更发生在校园生活的每一个微小的细节里。

润德英才学校用心营造每一个生活场景，将行为习惯的养成与独立人格的塑造，融入孩子的一举一动。

“一米公约”是英才学校班级管理的温柔革命。在这个以孩子为中心的小社会里，没有固定的班干部，而是通过任务随机抽取，如“灯光管理员”“图书角天使”等，孩子们也可以根据自己的兴趣固定认领职责。

发间餐、擦黑板、书本管理……这让他们明白，每个人都是班级不可或缺的主人，责任与担当在平等的氛围中悄然萌芽。

课堂常规在日复一日的温情坚持中，内化为孩子的行为自觉。

课前，孩子们会根据课程表，整齐摆放好科目书本与文具，然后静静地伏案休息，等待课堂的开始。

课上，举起的小手像一片渴望生长的森林，代表着思考与秩序。

课后，“自己整理书包四步法”（清空抽屉、分类物品、按序放入、检查确认）让每个孩子都能井井有条地打理自己的行囊；自行排队打水、喝水、归位，补充水能量的同时，养成好习惯。

课间做眼保健操，熄灯自觉闭目养神，出操、就餐时，路队化身为文明的“小火车”，伴随着朗朗上口的古诗或欢快的歌声，排队前行成为一道流动的风景。

午餐课程，是另一间没有天花板的教室。在这里，先净手，礼仪用餐，孩子们自主列队打餐，在“吃多少，盛多少”的实践中，学会咀嚼的专注，也懂得一粥一饭的来之不易。

润德英才学校提供营养均衡三餐两点+特殊餐，打餐时，鼓励孩子开口表达自己的喜好，做出决定。餐后的“光盘打卡”和自行送还餐盘，不仅是一次行动，更是一份对自己选择负责的仪式感。

惊奇独立之夜，作为新小一入学仪式则是新生真正开启独立的成长仪式。

孩子们离开父母的羽翼，学习打理自己的小天地：如何将衣物叠得整齐，如何把被子卷成“小蛋糕”，如何把鞋带系牢固……

开学住校后，学校会安排收纳课、晚间电影、校长说故事等一些列丰富的住宿生活，在宿舍妈妈的帮助下，孩子们学习如何整理自己的小空间、清洗小袜子和内衣。

夜晚，与小伙伴分享着入睡前的悄悄话，在集体的温暖中学习处理人际关系，他们收获的不仅是独立生活的技能，更是面对未知的勇气和自信。

这些看似琐碎的日常，正是成长最真实的模样。润德英才学校坚信以儿童为中心，在细节中打磨出的习惯，在尝试中孕育出的独立，将是孩子们步入小学正轨，并受益终身的宝贵财富。（江蕾）