为践行“为党育人、为国育才”的初心使命，近期，成都理工大学附属中学与成都理工大学附属小学开展双向交流座谈会。座谈会通过深度研讨，共话育人衔接新路径，旨在深化小初学段协同衔接，凝聚校际育人合力，构建贯通融合的育人体系。

访校探特色

精准把握小学育人实情

此前，成都理工大学附属中学领导班子一行率先到访附属小学，实地参观校园环境，深入了解附小办学特色与育人氛围，走进学校岩石博物馆和艺术馆，详细考察特色科普场馆建设与课程开发情况，深入探讨馆校课程共建思路，充分挖掘科普教育资源价值，进一步明晰小学阶段馆校融合育人路径，为后续深化学段协同、推进馆校课程衔接落地积累扎实实践基础。

赴校观常态

深入调研中学衔接要点

随后，成都理工大学附属小学一行人走进成都理工大学附属中学（树德中学领办），实地探访校园风貌，深入课堂观摩教学实践，近距离感知中学办学模式与教学节奏，途中偶遇多名附小毕业学子，见证学子在校积极向上的精神风貌，切实摸清学段过渡衔接实际情况，为校际协作精准发力提供实践支撑。

座谈共商明方向，凝心聚力谋发展

双方围绕“小初贯通，育人同行”主题开展深度座谈交流，结合各学段育人需求，明确协作重点，敲定务实举措。成都理工大学附属中学许国华书记结合学校发展规划，明确多维度协同路径：一是锚定贯通式教育体系建设核心，夯实育人根基，推动学段教育无缝衔接；二是以活动为重要载体，深化共建共享共发展模式，助力德育工作提质增效；三是依托优质办学口碑做好宣传赋能，落地“行走的思政课”课程，丰富育人形式内涵；四是紧扣五年行动规划目标，聚焦活动系列化、课程体系化建设，打造学校特色品牌，持续提升办学质量。

成都理工大学附属小学伍琼瑶书记结合小学学段育人重点，提出务实协作举措：一是紧扣大中小思政课堂建设要求，围绕“强国必须强军”主题开展特色思政教育，恳请附中支持共建、合力推进；二是推动师生交流常态化，策划开展各类联合活动，共同塑造两校良好育人声誉；三是梳理常态活动成果、固化特色活动经验，联合申报小初九年贯通育人课题，以科研引领协同育人实效提升；四是深化家、校、社区三方联动，构建多元育人共同体，实现校际资源互补、教育共荣发展。

共识落地启新程，携手同心促发展

此次中小学双向交流座谈，进一步凝聚了两校衔接育人共识，清晰明确了校际协同的具体方向与举措。双方将以此次互动为契机，健全常态化沟通机制，扎实落地各项协作内容，持续深化学段协同与资源整合，为学生全面健康成长搭建优质平台，携手助力成华教育高质量发展，为加快建设教育强国、办好人民满意的教育贡献力量。（江蕾）