2025年11月28日，以“从‘知’到‘行’：以深度合作撬动课堂变革的时机把握与范式构建”为主题的2025年秋季生本教育学习共同体研讨活动，在成都市龙泉驿区向阳桥小学圆满落幕。本次活动汇聚了来自省内外特邀教育专家、多所成员校的校长及骨干教师，通过专题报告、主题沙龙、课例展示、评课交流等多种形式，共探生本教育理念的深度实践之路，呈现了一场理论与实践交融的教育盛宴。

主会场

聚焦理念深化与路径探索

活动在向阳桥小学孩子们的精彩暖场表演中拉开序幕，由向阳桥小学刘粤川、程丽蒙两位老师共同主持。

活动伊始，龙泉驿区教育局党组成员、龙泉驿区教科院院长吴璀致欢迎辞。

随后，向阳桥小学党总支副书记、校长杨晶作《赋能每一个生命：深度合作课堂的顶层擘画与底层深耕》专题分享，从宏观设计与微观实践两个层面，阐述了深度合作课堂的构建思路。

主题沙龙环节，在主持人任小兰老师的引领下，陈天兰、蔡玉华、李茂刚、邓贵华、刘延美等嘉宾围绕“生本理念下的素养发展新路径”展开深度对话。思想的火花在此碰撞，前沿的探索在此分享，为与会者带来了诸多启发。

生本教育研究中心实验学校指导部主任任小兰

广州骏景小学生本教育研究院首任院长陈天兰

成都市龙泉驿区第四小学校校长蔡玉华

宜宾市兴文县古宋二校党总支书记、大坝苗族乡小学党支部书记、古宋二小教育集团党委书记李茂刚

广元市利州区花园小学党支部书记、校长邓贵华

成都市龙泉驿区向阳桥小学、向阳桥中学党总支书记刘延美

中场休息后，教育专家刘万钧、荆志强先后带来《生本：回答教育的根本之问》与《改变教学方式，幸福地做老师》两场专题讲座。他们以深厚的理论功底和丰富的案例，深入浅出地阐释了生本教育的本质与价值，以及实现教师专业成长与职业幸福的路径。

龙泉驿区特级校长、全国生本教育名校长工作室主持人刘万钧

全国生本名师荆志强

上午的议程在全体参会人员的合影留念中告一段落。

分会场

深耕课堂实践与学科融合

下午的活动分为语文、数学、英语三个分会场同步进行，聚焦学科核心素养，通过课例展示与小专题分享，将生本理念切实落地于课堂教学的每一个环节。

语文分会场

赋能生本课堂，探寻语文教学新路径

生本教育学习共同体研讨活动语文分会场在向阳桥小学B区报告厅精彩启幕。本次会议由向阳桥小学彭泽琳老师主持。

课堂展示环节，成都市龙泉驿区大面小学叶婷婷老师带领三（17）班学子走进《司马光》，广州骏景小学生本教育研究院首任院长陈天兰老师执教四（4）班《王戎不取道旁李》，两堂示范课深度践行“学生自主、合作探究”生本理念，尽显语文课堂的灵动与深度。课后，评课交流氛围热烈。

向阳桥小学陈薏竹老师带来《童年遇见绘本 成长看见世界》小专题分享。随后，广州骏景小学生本教育研究院首任院长陈天兰进行专家点评与专题讲座，为参会教师解锁了生本语文教学的新路径，让在场者受益匪浅。

数学分会场

从“知”到“行”，解锁深度合作的课堂密码

数学分会场活动在向阳桥小学A区报告厅开展，共探数学教学新样态，本次会议由向阳桥小学数学教师兰顺主持。

课例展示环节，广元市利州区花园小学邹清华老师执教《有多少无人机》，以真实情境导入，引导小组动手操作、合作探究，建构数量关系模型。

向阳桥小学张捷老师带来《包饺子》一课，将数学问题融入生活，让学生在协同学习中体会数学实用与乐趣。

专题分享环节，龙泉驿区玉石小学刘毅鹏老师作《以小组合作促生本教育实践》分享，梳理了推动合作学习的有效策略。

在互动研讨环节，授课教师围绕课堂教学展开深入讨论，充分展现了对生本课堂理念的深刻理解与思考。

专家引领环节，生本教育专家荆志强老师点评课例，随后开展微讲座，提供落地思路与方法支撑。

本次活动以课为例、以研为桥、以专家为导，展现探索成果，注入改革动力。未来，数学教师将继续践行生本理念，推动数学教育走向更广阔育人境界。

英语分会场

融合创新，打造有国际视野的英语课堂

“生本教育学习共同体”研讨活动英语分会场在向阳桥小学B区录播教室圆满落幕。

活动中，来自龙泉驿区第四小学的钟桂芳老师、向阳桥小学的蒲志琴老师分别呈现了外研版三年级上册《Family helps》和四年级上册《Unit4 Wonderful seasons- Start up》两堂生本课例。学生小组合作探究，展现“生本教育”以学生为主体的成果。两堂课通过情境创设、任务驱动等方式，呈现英语课堂的互动性与生长性，提供教学范式。

德阳市中江县大西街小学校曾琳老师作《小组合作，助力小学英语高效课堂》专题分享，剖析合作学习设计策略与实施路径，针对教学难点给出“任务分层设计”等落地策略，助力提升课堂效率。

广东生本中心任小兰专家点评与讲座，从理论高度梳理生本英语课堂构建逻辑，指明理念到实践的转化方向。其融合课例实践与生本理论，助教师理解课堂变革底层逻辑，推动向“研究者”转型。

此次活动圆满结束，是教研成果展示，更是“生本教育”理念在英语学科从“知”到“行”的关键一步。

路虽远，行则将至。生本教育学习共同体将继续携手，以深度合作撬动课堂变革，共同构建以学生为主体的教育新生态，为基础教育的优质均衡发展贡献力量。期待下一次相聚，共赴教育新征程！（江蕾）