从先秦两汉到近现当代，十四首诗词唱活三千年文脉……3月31日，成都市温江区二十一世纪学校“千年诗脉·盛世清音”清明诗会在世纪剧院盛大举行。

据记者了解，本次诗会历时4个月精心筹备，由4大剧组联袂呈现14部剧目，以中华诗歌发展史为主线，将诗词、音乐、舞蹈、戏剧与现代科技融为一体，为现场观众带来一场沉浸式传统文化盛宴。

舞台之上，他们不是“演”，是成为

诗会以四大篇章展开，十四首诗词串联起中华诗歌的千年脉络。

第一篇章：风雅肇始（先秦两汉）天地之心，家国之始

《诗经·蒹葭》的清越吟唱，汉乐府《长歌行》的童声群诵，《楚辞·国殇》的悲壮鼓点——从民风淳朴到家国情怀，孩子们用声音和身体，触摸诗歌的源头。

舞台上，孩子们或敛目低眉，轻抚古琴，将蒹葭苍苍的迷离与思念娓娓道来；或击鼓而歌，神色凛然，再现楚国将士的勇毅与悲壮。每一个眼神、每一次呼吸，都仿佛与千年前的灵魂悄然重合。

第二篇章：诗国高峰（唐宋）文心璀璨，情志飞扬

杜甫的沉郁、李清照的婉约、苏轼的豪迈、李白的狂放，孩子们在“唐风宋韵”中穿行，将诗词里的悲欢离合一一呈现。

一袭青衫的少年，仰天吟诵“君不见黄河之水天上来”，意气风发，仿佛李白醉卧长安；身着素衣的少女，低声念出“知否，知否，应是绿肥红瘦”，眼波流转间，尽是易安的细腻与哀愁。他们不再是背诵诗句的学生，而是让诗句从心底生长出来的诗人。

第三篇章：意蕴流转（元明清）俗雅共生，市井新声

马致远的苍凉、王磐的辛辣、《葬花吟》的凄美，戏曲念白与水磨腔交织，让市井烟火与文人幽思在舞台上流转。

孩子们或执马鞭作苍凉身段，或执团扇演黛玉葬花，一颦一笑皆有出处，一念一唱俱是深情。水袖起落之间，他们将古典戏曲的身法与诗词的意境融为一体，让数百年前的市井与园林，在舞台上重新呼吸。

第四篇章：薪火相传（近现当代）薪火永续，时代强音

从《雨巷》的悠长到《我爱这土地》的炽热，从《祖国啊，我亲爱的祖国》的深情到《沁园春·雪》的磅礴，孩子们用青春的声音，回应时代的召唤。

舞台上，他们或撑着油纸伞，在朦胧灯光下徘徊于悠长的“雨巷”；或握紧拳头，以沙哑而坚定的嗓音喊出“为什么我的眼里常含泪水”。齐诵《沁园春·雪》时，全场声浪如潮，青春的面庞上写满了自信与豪迈。

演出最后，孩子们与机器人一同登上舞台，带来了一场充满未来感的展示表演。当古老的诗歌与灵动的机器人相遇，稚嫩的童声与科技的节拍交织，传统与未来在这一刻温柔相拥。

现场家长直言，“真的非常震撼！从先秦到当代，一首首诗词被孩子们演活了，既有文化厚度，又有艺术美感，看得我们几度热泪盈眶。”一位家长动情地说，“这不仅仅是一场表演，更是一堂行走的文化课、一堂走心的思政课。孩子在参与中成长，在演绎中自信，作为家长，我们深深感受到学校的用心与格局，也为孩子们的精彩绽放感到骄傲！”

他们的眼里有光，声音里有温度，动作里有情感。那一刻，他们不再是站在台上的学生，而是与千年前的诗人进行了一场跨越时空的对话。

幕后时光：那些灯光之外的故事

一场诗会，一门课程，一段成长。“诗词是语文组的，书法是美术组的，戏剧是艺术组的，音乐、舞蹈、历史、思政全揉在一起了。”杨朗老师这样形容这次活动。

光鲜的舞台背后，是近两个月的精心打磨。早在寒假，语文组便设计了前置学习任务，引导同学们自主探究诗歌背后的历史与精神。2月下旬，海选通知一经发出，便吸引了学生们踊跃报名。各剧组在导演老师的组织下完成选拔，数名小演员脱颖而出。幼儿园的小朋友们也加入了这场诗意的盛会，用奶声奶气的童谣和天真烂漫的动作，赢得阵阵掌声。

随后的三周，世纪剧院的每一个傍晚都灯火通明。语文老师逐字逐句指导朗诵的情感处理，历史老师为同学们讲解时代背景与先贤风骨，艺术老师手把手调整每一个身段、每一个眼神。从分篇章排练到初次联排，从技术合成到带妆彩排，灯光、视频、音乐、服装在反复打磨中日臻完美。

有孩子为了一个转身练了上百遍，有孩子把台词本翻得起了毛边……排练室里，有过争执，有过眼泪，也有过笑成一团的瞬间。他们学会了合作，也学会了坚持。

留学中心的同学们，则用完全自主的方式参与其中。他们自己编创剧情、自己剪辑背景视频、自己设计表演形式。从选曲到配音，从画面节奏到情感铺陈，每一个环节都由他们亲手完成。古老的诗词，在他们手中长出了新的枝叶。

值得一提的是，这次活动的部分服装和道具也都是孩子们自己设计制作完成的。

文化自信，在吟诵中生根发芽

“千年诗脉·盛世清音”清明诗会是学校“大思政课”建设的生动实践，以诗歌发展史为纲，将中华千年文脉融入校园诗诵雅集，引导师生在诗诵雅集中厚植家国情怀、坚定文化自信。

这场诗会，通过沉浸式艺术体验，让学生不再是旁观者，而是文化的亲历者与传承者。在诗、乐、舞、画的交融中，他们感悟先贤精神、汲取奋进力量，涵养健全人格与广阔视野。

这场诗会，以美育人、以文化人，为学生铺就精神底色，助力成长为有根、有魂、有担当的时代新人。

这场诗会，是思政、语文、科学、艺术、技术、劳动等多学科融合的经典案例，也是小初高一体化、全校多部门协同合作的成功范例！（翁玉华）